Учитель объясняет ученику, что трудности на пути к цели необходимы и их не следует бороться, а принимать в расчет. Он приводит пример с луком и мишенью, где ветер, туман и тяжелый лук являются частью процесса. Учитель также советует не сравниваться с другими и выбирать свою собственную цель, которую можно достичь.